Зачем нам тесты?

Чаще всего, хочется показаться немножко не тем, кто ты есть на самом деле.

Что такое тест? Это, прежде всего, игра. Тест хочет тебя выловить, поймать. А ты хочешь его обмануть, переиграть, спрятаться, перепрятаться. Ты хочешь оказаться не то чтобы умнее самого себя, но, во всяком случае, не глупее всех, кто тебе этот тест предлагает.

Чаще всего, хочется показаться немножко не тем, кто ты есть на самом деле. Прежде всего, перед самим собой. Чтобы узнать о себе правду, нужно большое мужество. Тесты могут жестко предопределить жизненный путь человека и, в то же время, могут помочь ему.

Первые тесты появились в психологии еще в конце 19 века. В ряду изобретателей первых тестов были Гальтон и Бине, незаурядные люди, которые произвели революцию в науке, измеряя интеллект непосредственно по его проявлениям. С этих ученых начались многочисленные тестовые эксперименты. Они до сих пор проводятся во всех лабораториях мира, пишет WOW-club.

Наиболее широко распостранен тест IQ, определяющий коэффициент интеллектуальности. Для каждого возраста найдена средняя норма интеллекта. Интеллектуальный возраст умножается на сто, потом делится на возраст настоящий. Полученный коэффициент и есть IQ, норма которого — сто единиц.

IQ применяется почти во всех странах мира в школах, университетах, при приеме на работу. Но правомерно ли такое широкое его употребление? Тест статистически работает хорошо. Но при индивидуальном подходе тест может жестоко ошибиться. Человек, набравший IQ 130, может оказаться совсем не гением: просто хорошая память, хорошая подготовка, хорошее образование, воспитание в интеллигентной семье.

А человек, набравший едва IQ 80, даже 70, может оказаться личностью яркой и незаурядной, крупным ученым, музыкантом, поэтом. IQ — это всего лишь интеллектуальный навык. То, что существует в данный момент. Это не прогноз, и поэтому так опасно использовать его для этих целей.

Много и часто спорят о правомерности широкого употребления тестов, об экспансии их в судьбу человека, о беззащитности людей перед лицом огромной батареи тестов, которые чаще всего значительно влияют на любое изменение и продвижение по службе.

Это аспект чисто социальный. Много спорят о достоверности научных выводов тестовых испытаний. Это аспект научный. Но ученые признают единодушно: в ряду исследований личности тесты — гибкое и сильное оружие.

Тесты делятся на две группы. К одной относятся те, что предназначены для выявления отдельных сторон психики: внимания, памяти, мышления, воображения, способностей. Это тесты интеллектуальные, тесты успешности.

Их еще называют количественными тестами. Вторая группа тестов — тесты личности и характера. Это — проективные тесты. Конечно, деление это очень условно, как условно все разделяющее человека на части, потому что в обеих группах этих тестов часто в неявном виде проявляется и интеллект, и стоящая за ним личность.

Так стоит или не стоит применять тесты? Пока идет теоретический спор двух групп исследователей. Первая группа считает, что наука, любая, это только то, что точно имеет выражение на языке цифр. И что те тесты, где не все поддается подсчету, не имеют никакого отношения к науке.

Вторая группа исследователей считает, что особенно проективные тесты (картинки-тесты, музыкальные тесты, цветовые тесты) раскрывают личность человека, именно те глубины, которые чаще всего так и остаются нереализованными.

Говорить о тестах можно бесконечно. Слишком их много и слишком по-разному можно к ним относиться.

Разные тесты созданы в рамках разных психологических теорий, а разные теории часто могут прямо противоположно объяснить те или иные данные. Так что очень многое зависит от исследователя, интерпретатора теста и от вашего отношения к этому.