ЕГЭ

Астраханская область вошла в число 21 региона России, в которых будет осуществляться комплексная программа модернизации системы образования. Перемены, ожидающие образовательную сферу, действительно, впечатляют: от технического перевооружения школ до новой системы аттестации учителей. Подробнее о готовящихся нововведениях рассказал во время пресс-конференции министр образования и науки Астраханской области Виталий Гутман.

Виноваты учебники

Разговор начали с результатов ЕГЭ. Тема щекотливая, а для многих даже болезненная, поскольку споры о пользе и вреде единого экзамена не утихают до сих пор. Министр, как оказалось, убежден в его исключительной необходимости и полезности: во-первых, задания ничуть не сложнее прежних, во-вторых, сдавать надо один раз — подтвердил знания и гуляй. Виталий Гутман сообщил, что со следующего года ЕГЭ будет проводиться по всем предметам, в том числе по информатике и иностранному языку.
Хотя опыт нынешнего года заставляет задуматься: почти 30% неудовлетворительных оценок на едином экзамене по математике. Иначе говоря, если бы не эксперимент и действующая ныне система «+1», многие выпускники просто не получили бы аттестат. Корни проблемы, на взгляд министра, в двух составляющих: недостаточный профессионализм учителей математики и устаревающие учебники. Но горевать по поводу результатов уже поздно — как научили, так дети и знают. Надо думать о следующем ЕГЭ, переподготавливать педагогов и менять учебные пособия:
- Я не считаю ЕГЭ абсолютно объективным показателем, таких вообще человечество еще не выдумало, — сказал Виталий Гутман, — но мы ведь не сетуем на градусник, который показывает во время нашей простуды повышенную температуру. Так вот и результаты ЕГЭ — это только напоминание, что необходимо обратить внимание на некоторые недоработки.

Заплатят за качество и количество

Начиная с этого года исправление недоработок — главная забота министерства.
Благо средства на это есть и инструментарий уже разработан. Финансирование в рамках программы комплексной модернизации системы образования в течение 2007 года составит около 100 миллионов рублей (первый транш уже пришел). Всего за три года в область должно поступить порядка 400 миллионов рублей. Деньги пойдут на приобретение школьных автобусов, оборудования: компьютерных классов, интерактивных досок, и на ремонт некоторых муниципальных школ (тех, что вошли в состав ресурсных центров).
Труд учителей теперь будут оценивать по качеству. Это, соответственно, должно привести к улучшению качества образовательных услуг: и педагогам не захочется получать меньше, и родители не согласятся отдавать ребенка в школу, где уровень подготовки оставляет желать лучшего. Пока, правда, отраслевая система оплаты труда в порядке эксперимента с 1 сентября начнет действовать только в двух районах области. В качестве подопытных «кроликов» выступят педагоги Камызякского и Ахтубинского районов. Если все пройдет успешно, с первого января 2008 года отраслевую систему оплаты введут во всех образовательных учреждениях региона.
Основная идея отраслевой системы оплаты труда учителей — отказ от тарифной сетки и разделение заработной платы на две части — базовую и стимулирующую. Базовую часть составит оплата всех видов работы, которую выполняет педагог помимо уроков, это и проверка тетрадей, и разработка методических планов, и заведывание кабинетом, да мало ли забот у современного учителя. Доплата за стажность также будет включена в базовую часть. Самое интересное — стимулирующая часть — неведомая до селе учителям субстанция. Это как раз та самая доплата за качество, ставшая предметом споров и обсуждений. Составят ее доплата за квалификацию и та часть, которая будет определяться учениками и их родителями. Специально для этого будут созданы управляющие советы, определяющие надбавки. Пока, правда, очень трудно на пальцах объяснить, как будет осуществляться реальная власть советов. Теоретически все очень гладко и логично. Но как на практике избежать субъективности? Нам ли не помнить, как в детстве мы недолюбливали строгих педагогов и лишь через много лет поняли, что именно они дали нам надежные и качественные знания. Но это уже дилемма, разрешимая лишь с помощью практического опыта.

Покупать справки невыгодно

Вот о чем волноваться уж точно не стоит, так это о системе аттестации учителей. По словам министра, метод полностью отработан и уже в этом году педагоги будут проходить аттестацию по-новому. Раньше эта процедура была затянутой: необходимо было пройти курсы, сдать экзамены, написать творческую работу. При этом институт повышения квалификации как монополист не был заинтересован в повышении качества процесса.
Теперь для аттестации достаточно пройти всего один экзамен — компьютерное тестирование, состоящее из 20 вопросов. Уже сейчас на сайте центра мониторинга размещены образцы вопросов (всего их будет пять тысяч). Где будет готовиться педагог — дома, в библиотеках и каким-то другим способом — неважно. Главное, чтобы сдал. В идеале такая система должна помочь педагогам реально повысить квалификацию. А имевшие место прецеденты с покупкой справок о компьютерной грамотности (на этом случае внимание акцентировал сам министр) теперь просто канул в Лету.

Юлия Левченко